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绘就志愿服务“同心圆” 织密社区治理“连心网”

根据2010年美国人口普查,锡达希该市有人口9,斯犹796人。 参考资料 犹他州城市 猶他縣城市 (猶他州) 普羅沃-奧勒姆都會區 1974年建立的锡达希聚居地海拔约为4,斯犹957英尺(1,511米)。

锡达希尔斯()是锡达希美国犹他州犹他县下属的一座城市。面积大约为2.76平方英里(7.1平方公里),斯犹

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【图:黄金原油外汇股指枢轴点及多空持仓信号解读,来源:汇通财经特制图表。(点击图片放大看大图)】

净空头减少的有:欧元兑日元EUR/JPY、美元兑日元USD/JPY、澳元兑日元AUD/JPY。

净多头扩大的有:现货黄金XAU/USD、美国原油WTI OIL、富时中国A50☆FTSE China A50、标普500指数S&P 500、日经225指数Nikkei225、欧元兑澳元EUR/AUD、美元兑瑞郎USD/CHF、美元兑离岸人民币USD/CNH。净多头减少的有:现货白银XAG/USD、香港恒生指数HK50 Hang Seng、纳斯达克100 Nasdaq 100、道琼斯指数US30、德国DAX40 GERMANY 40、澳元兑美元AUD/USD、纽元兑美元NZD/USD。

汇通财经提醒,持仓信号是据“净多头%最新”与“净多头%昨更”数据对比得来,净多头有所增加则信号是“净多头扩大”,净多头由负变正则是“持仓逆转为净多头”,以此推理。表格中,“净多头%最新”指当前“多头占比减去空头占比”,“净多头%昨更”表示上次更新的(通常上个交易日更新的)净多头数据,以便对比。净多头为负 即多头占比<空头占比。净多头为正,即多头占比>空头占比。从最新净多头%与昨更净多头%(上个交易日净多头%)进行数据对比的角度,解读出的“持仓信号”共覆盖“净多头扩大、净多头减小、净空头无变动、净空头转为多空平衡”等13种信号,据实际数据对比结果对应展示其中的某几种,详见本文图表。此持仓信号仅供参考,不作为交易依据。行情价格当前走向可能与头寸指示方向出现矛盾,这些矛盾可能蕴含着某种潜在机会,同时,后续价格走势受各方面复杂影响,交易者需自行做决断。

【本图表涉及到的交易品种有:现货黄金、现货白银、美国原油、富时中国A50、香港恒生指数、标普500指数、纳斯达克100、道琼斯指数、德国DAX40、欧元兑美元、欧元兑英镑、欧元兑日元、欧元兑澳元、英镑兑美元、英镑兑日元、美元兑日元、美元兑加元、美元兑瑞郎、澳元兑美元、澳元兑日元、加元兑日元、纽元兑美元。】


" alt="一张图:2026年3月24日黄金原油外汇股指“枢纽点+多空持仓信号”一览">
  近日,由明代状元焦竑撰写的《和州儒学尊经阁记》残碑在和县被发现。

  焦竑(1540—1620年),字弱侯,号漪园,又号澹园,江宁人,嘉靖四十三年(1564年)乡试中举,万历十七年(1589年)殿试状元,官翰林院修撰,后任太子讲官等。万历二十五年(1597年)主考顺天府乡试后,被诬陷弹劾贬至外地,岁末考核又被降职,于是辞官林泉,潜心经史,著《澹园集》等。

  从残碑上可见,字为颜楷,端庄遒劲。“……学悉还其旧。殿庑堂廉,靡不毕备,而……令,早避而鲜犯,州以静治。于是乃为……其所,莫不跃然以喜。益起其游歌讲习之志。……程督而趋之者敏,士乐其群而颂声……”残存50多个字,而收录在《澹园续集》中的《和州儒学尊经阁碑记》全文700多字,其中残碑上的“乃为”二字前,在集子中添加“以是役请于巡台黄公,公方以兴学作人为亟,俞其议并以赎锾来助。”文字。残碑高约45厘米,宽约43.5厘米,厚约17厘米,重84公斤。

  据发现者和县文化研究会员狄闯介绍,不久前的一天下午,他去和城老县委大院施工现场搜寻古城遗迹,至大枫杨树下,在县工商局退休干部姜功木家门口,发现一块类似古碑的石材,拂去石上厚厚的尘埃,清晰可见“还其旧殿庑堂”等字,他初以为是和县泰山庙或城隍庙碑记之类。回去后查询得知为明代焦竑的《和州儒学尊经阁碑记》,为慎重起见,又请会员、从事地方文献研究的王川帮助查资料,最后确认为焦竑的《和州儒学尊经阁记》。

  《和州儒学尊经阁记》是明代状元焦竑在万历三十七年(1609年),为和州再建儒学尊经阁而写的一篇文章。和县文化研究会副秘书长殷宏祥介绍,据《直隶和州志》记载,尊经阁始建于南宋嘉定十三年(1220年),在横江门外,就是现在的文昌塔南边,后毁于兵燹。明洪武初年,知州张纯诚将学宫迁建于州治东南隅,即现老县委大院内,其后不断迁建,嘉靖中迁百福寺,即现和县中学校园内。万历年间,知州郭继芳又将其从百福寺处迁回故地,即从如今的和县中学迁回老县委大院内。

  尊经阁,即藏书楼,是贮藏六经、御制诸书及百家子史,供儒家子弟阅读之处。万历丁未年(1607年)10月,和州知州谢嵩倡议建尊经阁,向巡台黄吉士请示。黄同意以“赎锾”资助。于是在学宫明伦堂的后面建了三楹尊经阁,后在学宫的东南造一聚奎楼。次年12月,阁与楼建成,望之,“岿然相待,如主宾然”,木坚石密,崇硕丽壮。“和为畿辅近地”,和州学正刘起潜、训导沈作肃、姚一又等人来应天府请焦竑写文记事,“载其美于无穷”。“善为古文”的焦竑感叹“沉酣浸润自得于身心”,于是写下《和州儒学尊经阁记》。

  无独有偶,焦竑还曾为和州写过一篇《郭侯文昌塔记》。当时和州“郡水泄自东南,形胜不备,士不登朝”,为图文运昌盛,万历丁酉年(1597年),知州郭继芳开始建浮屠七级,以壮形胜,庀材鸠工。三年后,也就是万历庚子年(1600)年,塔建成,高十三寻,为砖木结构。郭继芳派秀才到应天府请焦竑写篇塔记。出于对郭政绩的赞美,焦竑欣然写下此文。

  焦竑还为和州写下《和州重迁儒学记》。在焦竑眼里,和州东与采石中流划为水疆,是江淮水路要冲,为姑孰、金陵之屏障,南北大都会。和州雄踞西北,峰峦绵亘,亭亭如玉圭,为道家四十二福地,当地老百姓刚劲果决,淳质而俭约;和州离京师不到百里,由于学宫低洼狭小,州大夫冯子履开始筹谋迁址学宫,到了李裕、陈表两任没有起色,直到万历壬辰年(1592年),知州曾克唯以兴学为己任,迁址学宫完成,接着,秀才郝继可领命前往顺天府请焦竑写篇文章。焦竑称和州为“首善之地”,异日,这里真材辈出,“令民庶安而奸宄息,必自今始矣。”他视曾克唯为“志同道合”者,称“其善政不可尽书”。曾克唯尊敬学问,百姓安宁,离任时,和州的百姓极力挽留五日。

  而那位去请恩师焦竑写文章的和州秀才郝继可,字桐浦,以岁贡任泰州训导,万历三十八年(1610年)8月去泰州崇儒祠主持祭祀王艮的仪式,次年去安丰场拜谒王艮故居暨东淘书院,请工匠镌刻王艮画像碑,于万历四十年(1612年),将画像碑送至。碑高135厘米,宽52厘米,厚12厘米。全碑黑色,正面为王艮全身像以白线画就。上面阴刻楷体碑文:心斋王夫子像粤维夫子,人相厥真。仙风道气,玉骨金筋。子曰不不,惟圣统天。文成叹曰,铁汉铁汉。从今观之,果然果然。无可言哉,小子述焉。

  郝继可不以泰州训导身份,而以“私淑弟子”身份,可见郝继可深受家乡和州儒学浸染。

  郝继可在任上去世后,太史焦竑为其写赞,师生之情溢满纸上:粤维郝生,发短心长,气雄性烈,早志圣贤之学而独得其宗,壮抱匡济之才而未酬其策。不磷不缁,无反无侧,苍松仅比其坚刚,寒潭仅似其清澈。群英契而六艺之旨归,益明,双眸豁而百代之藩篱顿撤。非佛非仙,非杨非墨,星斗在怀,乾坤是握。汪洋万顷,洙泗一脉,浩然与天地日月而常存。是谓郝生之大归结。

  焦竑在和州还留下《和州新建桥坝记》等墨香。他何以青睐和州,与之结下不解之缘?这还得从明人汪四伦的《焦澹园先生祠堂记》里寻找答案。

  焦竑中举后,在和州设科讲学,开当地“开鸿蒙而朗义驭”之先河,不为章句之学。万历二年(1574年),他还请来恩师——泰州学派学者、教育家耿定向来和州讲学。江浦郑朝聘师从焦竑,也常常请他来讲学。与和州历任知州李渭、曾克唯、郭继芳、谢嵩为“同志”,焦竑在他们的邀请下来和州讲学。在门生们的帮助下,焦状元在和州讲学数十载。门生们还醵金购屋辟书院,标堂名为“立雪”。在焦竑与知州、门生们的带动下,和州人才辈出,治学严谨蔚然成风。

  焦竑辞世后,和州门生们在立雪堂边为之建祠奉祀,名焦澹园祠。在和县乌江镇七星湖,乡人为纪念他讲学,曾建造一座状元塔,可惜毁于兵火。至今在和县还流传不少关于焦状元的传说。(通讯员 常兴胜)

" alt="和县发现明代《和州儒学尊经阁记》残碑">
PChome3月16日消息,ATK近期推出RS6+系列全铝磁轴有线键盘,以499.8元起的补贴价主打极致电竞性能与机甲美学设计,核心亮点为0.28ms全链路延迟、0.001mm级RT精度调节,搭配全铝机身与五层声学填充的旗舰配置。

PChome3月16日消息,ATK近期推出RS6+系列全铝磁轴有线键盘,以499.8元起的补贴价主打极致电竞性能与机甲美学设计,核心亮点为0.28ms全链路延迟、0.001mm级RT精度调节,搭配全铝机身与五层声学填充的旗舰配置,晒单还可额外获赠价值99元的碳纹理PC键帽、价值199元的键盘包。

这款键盘搭载自研第三代烈风Ultra磁轴方案,支持8KHz轮询率与32KHz全键扫描率,实现0.08ms传输延迟、0.28ms全链路延迟,大幅提升《无畏契约》等FPS游戏的操作跟手性。RT快速触发精度达0.001mm,可自定义0.001-3.3mm触发行程,玩家能为移动键、技能键分别设置短行程急停或防误触,适配不同操作需求。硬件上内置480MHz主控芯片、1.2mm厚度PCB板,Ultra版配FR4沉金定位板,标准版搭铝合金定位板,确保信号传输稳定。

外观采用6063航空铝合金CNC一体成型机身,重约1290g的“铝坨坨”设计,既提供稳固支撑,又具备电磁屏蔽能力,侧边还加入矢量喷口等机甲元素。标配雾面PC键帽增强RGB灯光漫射效果,侧翼镜面灯带支持音乐律动光效同步;五层消音填充搭配复合材料轴下垫与硅胶/poron夹心棉,有效消除空腔音,打造HIFI级清脆纯粹的打字音。

在轴体上有两种自研旗舰轴体可选,分别为ATK雪刃轴PRO、ATK冰刃轴PRO,精准适配电竞玩家,支持职业选手Aspas预设参数一键导入,满足急停锁枪、快速连招等高端操作需求。并且以500元价位切入高端磁轴市场,对比同价位竞品,全铝机身和更极致的延迟参数是核心优势,而塑料版RS6 Air也为预算有限的玩家提供了高性价比选择。

(文中图片来源于网络)

" alt="ATK RS6+全铝磁轴键盘上线,499.8元享0.28ms低延迟">
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作为庆祝中意建交55周年和中国文联2025“今日中国”艺术周系列活动之一,由中国文学艺术界联合会、中国驻意大利大使馆主办,中国美术家协会、中欧艺术基金会承办,意大利文化部、中国文学艺术基金会、意大利国家现当代美术馆、意大利托斯卡纳文化协会支持的“中国当代美术作品展览”在意大利罗马的国家现当代美术馆开幕。


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合影


此次展览作品选自第十四届全国美术作品展览,包括部分“中国美术奖”金、银、铜奖及入选作品共计40件,涵盖中国画、版画、雕塑、水彩粉画、漆画、综合材料绘画等多种类型。


中国文学艺术界联合会党组书记、副主席李屹介绍道,创办于2004年的“今日中国”艺术周通过每年在不同国家举办大型民间文化交流活动,综合性展示中国文艺创新创作成果、分享中华民族现代文明魅力、促进各国艺术家和人民之间的相互了解和友谊。相信意大利观众能从中国美术家在新时代创新创作的成果中,感受到今日中国的时代精神和生活气息,领略到历久弥新的中华文化独特神韵。


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李屹副主席与外宾亲切交谈


意大利国家现当代美术馆馆长马赞蒂尼表示,意大利和中国同为文明古国,拥有着举世瞩目的丰富文化遗产。近年来,可以明显感受到双方文化合作意愿正不断加强,越来越多的中国美术家走进意大利进行交流。本次展览为意大利观众带来一个深入了解中国当代美术特色的窗口,同时也与馆内正在举办的“未来主义主题作品展”相互映照,体现了文明对话和艺术互鉴的主旨。


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马赞蒂尼馆长致辞


意大利外交部公共和文化外交总司长德·佩迪斯表示,此次展览作品充分展现了中国美术家对世界以及人与人关系的感受和体会。文化艺术是意中两国友好交往的基础和亮点之一,是国与国之间友谊的桥梁,也是人心之间的重要联系纽带。展览聚焦当代美术,期待在蛇年新春能够尽享中国艺术,也期待未来在文化产业、艺术市场方面,与中国相关机构建立更深入地合作。


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德·佩迪斯总司长致辞


中国驻意大利大使馆临时代办李小勇表示,近年来,中意文化交流精彩纷呈,两国文艺界交往密切。此次展览的举办,是以艺术的方式展示中国的时代风貌和文化底蕴,以实际行动落实中意两国领导人关于加强双方人文交流的重要共识,也是两国文艺界友好交往的历史见证,对促进两国文明互鉴与合作具有重要而深远的意义。


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李小勇公参致辞


中国美术家协会分党组成员、秘书长王平表示,此次展览用美术的语言讲述新时代中国故事。其中,既有宏大的国家叙事,也有百姓的烟火人生;既记录了社会发展成就,也呈现了民族风情、自然风貌;同时,中国美术家以开放的胸怀学习借鉴古今中外艺术经典,并进行了创造性转化和创新性发展,不断拓展自身的艺术语言,彰显出美术家们宏阔的文化视野和艺术探索的勇气。


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王平秘书长致辞


据悉,展览将展至2月26日。


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声明:

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  近期,成都、广州、青岛、厦门等地宣布,取消非毕业年级区域性或跨校际期末统考,改由学校自主组织评价。这一现象意味着什么?释放什么信号?“新华视点”记者走访多地调研。

  多地中小学取消纸笔考试和期末统考

  在四川省西昌市第四小学,本学期一年级学生的期末测评,是通过一场“榕宝闯关”主题活动进行的。活动整合语文、数学、科学等学科,将识字、口算等知识点融入情景任务,让学生们在“国学宝库”“神机妙算”等关卡中展示所学。

  “这些活动很有趣。我最喜欢数学的‘神机妙算’,辨认图形、十以内的加减法我都会。”一年级十二班女生张沐子高兴地说。

  在厦门,多所小学采用趣味闯关游戏的方式,对一二年级学生进行了期末测评;取消了非毕业年级的统考后,一些中学组织校内力量进行自主命题。“虽然失去了横向比较的机会,但也让我们能更有针对性地对学生进行考查。”一位完全中学的教务科负责人说。

  围绕取消期末统考后的安排,相关地区也推出细化举措。

  成都市教育科学研究院要求,高一、高二期末考试由各学校自行组织,针对命题能力不足的学校,可由上级教育部门组织命题,提供题库供学校选用。广州市教育局负责人介绍,市区两级教研部门将指导学校加强课堂观察、作业分析、实验操作、实践表现等过程性评价,并健全学生综合素质档案,全面记录学生成长轨迹;积极探索利用信息化手段和人工智能技术开展精准的学情分析,为教师教学和学生学习提供个性化支持与建议。

  2025年12月,教育部发布《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》,要求减少日常考试测试频次,“严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试”。

  值得注意的是,减少考试的要求并非最新政策。教育部有关司局负责人介绍,早在2021年,教育部便针对加强义务教育学校考试管理,提出“各地不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织区域性或跨校际的考试”等要求。此后,不少地区和学校围绕相关部署,持续探索期末评价方式改革。

  广东省广州市昌岗东路小学自2021年以来,逐步推动一二年级期末评价方式转向情境化活动;

  浙江省从2022年开始一二年级不进行纸笔考试,全面实施由学校组织的非纸笔测试……

  从多地实践效果来看,均取得良好反响。

  带来育人方式变革

  “周考、月考等考试排名竞争加剧了学业‘内卷’、情绪焦虑。减少考试频次给孩子‘松了绑’。”成都一名高二家长告诉记者,之前为了统考排名,孩子每天刷题到深夜;现在可以早点休息,还有空闲时间进行课外阅读、参加体育活动。

  “过去,阶段性测试在各年级是‘家常便饭’,本意是帮助学生查漏补缺,但频次过于密集,部分区域性或跨校际的考试命题偏、难、怪。”浙江省湖州市安吉县高级中学教师雷玉凤认为,取消期末统考、压减考试频次,与提高学科素养和培养学习能力并不矛盾。

  “作为化学教师,组织备考、考试和阅卷的时间腾出后,我可以把这些时间用在帮助学生做实验、开展各种创新类作业上,让学生在实践中感受学科魅力。”雷玉凤说。

  采访中,不少业内人士表示,减少考试,不是弱化质量要求,而是要“减负增效”,通过评价方式改变带动育人方式变革,推动教育生态实现良性循环。

  “传统期末评价,往往聚焦于知识点对错与分数排位。”广州市海珠区昌岗东路小学党支部书记罗奕华说,如今,学校对评价功能进行了再认识,“评价的首要目的不是甄别与选拔,而是诊断与激励。”

  “我们摒弃了冰冷的分数与排名,构建以学科素养为核心的表现性评价体系。在‘期末嘉年华’中,每位孩子都是探索者,完成富有挑战性与趣味性的任务。评价报告也不再是成绩单,而是一份记录孩子如何思考、如何解决问题的‘成长叙事’。”罗奕华说。

  在浙江宁波滨海教育集团滨海新城实验学校的非纸笔测评教学实践中,数学不只是算术,而是破解关卡的工具;语文不止于背诵,而是讲述故事的底气;家长不仅是台下的“观众”,而是孩子的“成长合伙人”。

  “我们积极打开校门,让期末评价成为连接学校与家庭的纽带,推动校家社育人共同体的形成。”学校执行校长殷光举说。

  “唯分数”标准必须要改变了

  记者在采访中发现,受访家长普遍认同取消期末统考有助于减负、促进学生健康成长。但也有家长担忧:压减考试次数后,是否还能及时发现知识漏洞?取消期末统考后,如何衡量孩子学业水平?

  此外,人工智能等新技术的发展也呼唤着教育理念的变革。业内专家和家长认为,教育部门应进一步指导学校深入科学分析教育评价的核心要素,推动评价方式从“唯分数”的单一结果评价向多维度、全过程的综合性评价转变。

  切实提升教学和考试质量——

  浙江省于2024年实施教师评价素养提升工程,定期组织中小学教师命题培训,重点对应用性、探究性、开放性和综合性命题开展研究,转变教师教育观念,提升观察、记录、分析和指导学生的能力,实现“教—学—评”一致性,不再简单“以考促学”。

  “从长远来看,不能单纯追求考试频次,而应在考试的评价功能和科学性上下功夫。”浙江省教育宣传中心主任薛平认为,中小学考试内容应更注重考查基础知识、基本技能和综合运用能力,体现素质教育导向。

  加强学情诊断与反馈——

  不少家长呼吁,压减考试频次后,需要建立更有效的学情诊断与反馈机制。

  孩子在丰台区某小学上一年级的北京市民李先生表示,对于小学生来说,培养学习习惯和学习兴趣是最重要的,减少考试有益于孩子身心健康。但他也担心孩子进入高年级后,缺乏统考成绩的直观比较,无法准确了解孩子在区域内的学业水平。

  对此,受访专家认为,教育部门应指导学校进一步健全家校沟通机制,通过家长会、学业质量分析报告等多种形式,帮助家长客观、全面了解孩子学业发展状况,关注孩子的品德发展、身心健康、劳动实践等综合素养,共同推动学生成长与进步。

  建立多元评价体系——

  专家表示,教育评价的最终目的,是让老师得以更加准确关注到学生的进步幅度、学习习惯和综合素质,促进学生德智体美劳全面发展。应完善评价体系,科学反映孩子的综合情况。

  以上海为例,当地于2012年便推出义务教育质量绿色指标评价体系,将学业水平、学习动力、身心健康等十多项指标纳入评价。经过十余年发展,已从早期重点构建评价框架,让学校“看见数据”,进入深度应用阶段,推动学校“用好数据”。

  四川省教育科学研究院基础教育研究所所长黄勇建议,摒弃对考试的过度依赖,在日常教学过程中加强课堂观察、实验操作、实践表现等过程性评价,健全学生综合素质档案,推动综合素质评价与中高考有效衔接。

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